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Cyber Arts &Media Arts课程,您不错的选择

Cyber Arts & Media Arts 前者是现代电脑多媒体艺术,后者是媒体艺术。有开设Cyber Arts课程的学校有: Don Mills CI, Weston Tech. C.S., Lakeshore CI, Northview Heights, Charles H.Best. 有开设Media Arts的学校仅有:Stephen Leacock CICedarbrae CI。申请人要提交作品面试后录取。Cyber Arts& Media Arts不仅局限于传统艺术,还包括电脑和多媒体艺术。如果孩子对于电脑多媒体技术感兴趣或者有天赋,不妨考虑一下有开设Cyber Arts的学校。在学习的同时,培养自己真正的兴趣,也不失为一种非常棒的选择。有些开设Cyber Arts的学校还有一些机器人兴趣课程,让孩子将自己的兴趣融入到初高中学习生活之中。对于初高中学生来说,如果对某一门课程感兴趣,他们也许会更加投入地学习。

 

以下是开设Cyber Arts课程学校的联系方式。

IB和AP两种热门课程应该选择那个?

AP (Advanced Placement) 是一类高中生可以参加的大学程度的考试。如果考试成绩好,进大学后可以免修相关课程。在这点上APIB Program中的高级课程 (HL) 相似。由于APIB的课程深度都涉及到大学程度,两种在北美都很流行。美国一些教育评估机构甚至用学生通过AP IB的人数,作为高中质量的排名标准。关于APIB优劣的争论,一直是美国许多论坛的热点。以下简单对比分析两者的差别:

IB课程和 Gifted Program到底该选择哪个?

大多伦多地区各教育局的特殊教育(Special Education)IB Program外还包括另外几种学术强化课程,如Gifted programTOPS programMACS program等等。这些课程的共同点,都是选拔学习上有特点的学生,单独分班,与普通班采用不同的教材和不同的进度。其中 Gifted program各教育局都有,较有代表性。Gifted programIB Program有相似点也有不同点:

特殊课程之天才班

天才班英文叫Gifted Program,中文的确切翻译为智力超常班天才班是北美华人的通俗说法,也许是国人喜欢说聪明些的人是天才之故。其实,从教育学/心理学/脑科学角度而言,天才和智力超常是有区别的。智力超常,一般指智力测验中高端的2%;天才,大概是几十万分之一左右,甚至更少。

加拿大公立高中教育体系详解

 

中学教育制度

 

加拿大教育基本上按照四个阶段划分:学前教育、幼儿园至高中12年级义务教育、高等教育、成人继续教育。

 

加拿大没有联邦层面的教育管理中央机构,也没有全国统一的教育系统。教育服务由联邦、省和地方三级政府共同提供、拨款和监管。但教育事务属于省级政府管辖范围。

 

公立学校的制度基本上分三级管理。省教育厅、学区教育局、学校。

 

省教育厅负责制定学校教授的课程、发展课程指印,订立中学毕业的省试测验,管理学区,订立标准,制定政策,并设立指引作为校区运作的参考。

 

学区教育局负责管理区内学校的财政,设立程序及指导方案,建立政策及雇佣员工等。

 

加拿大公立中学系统

 

加拿大中学可分为公立中学和私立中学。公立中学又分为一般中学和特殊教育学校。其中中学阶段划分为初级中学(7或8年级到9年级)和高级中学(10年级-12年级)。

 

一般,在加拿大初、高中都是在同一所学校进行,采取就近入学原则。公民和移民学生,不用缴纳学费,而是由省政府拨给学校。有些学校也接纳国际留学生入学,但留学生则不受政府补贴,必须自付所有费用。但在大多数地区,中、小学均采取就近入学原则。

 

公立中学的优点是学校规模较大,设备齐全,课程设置完备。

 

加拿大公立中学的课程体系

 

加拿大公立中学依照学校情况不同分学年制和学期制。每到9月劳动节后正式开学,到第二年的6月底结束这被称为一学年。全学年又可划分为三个学期。第一个学期9月初至11月中旬,第二学期从11月中旬至3月上旬,第一、二学期之间并无假期断开,第三学期从3月中旬至6月中旬。每个学期结束时,学校都为每一名学生发放一次成绩单。

 

上课作息一般是8:30左右 到4:00左右。一天上四节课,每节课在一小时左右。学生中午有一小时左右的午餐休息时间。(不同学校时间不同)

 

课程设置

 

加拿大公立中学分初、高中。各省、各学区不同,针对于初、高中的年级划分也会有区别。但课程设置基本按照以下方式安排:


1.初中课程一般包括:英语,社会科学,科学,数学,体育,艺术(视觉艺术、音乐、戏剧),应用技术(商业教育、家政、科技教育),法语等。不算学分。


2.高中课程是在初中课程的基础上增加了课程的内容和深度。必修课与选修课并行,每个学校都会有150多门的选修课供学生选择,而各个学校会有自己侧重的特色课程。高中毕业的考核标准为学分制,即学生要想顺利毕业必须修满规定学分。这些学分里必包含:修读科目学分、完成社区义工服务学分、12年级必修课程学分及毕业过渡学分。


3.ESL课程:即英语作为第二语言的课程。顾名思义,是用来给英语非母语的学生开设的课程。这类课程是学生进入北美大学必修的语言课程。在加国公立学校里,这类课程是免费开放的。其授课方式从学生的基本沟通到学术上,由浅入深的渐进。


4.法语沉浸课程:加拿大是英法双语作为官方语言的国家,因此针对法语的普及,政府在中小学开设了法语课程。法语沉浸课程在结构和内容上与普通英语的课程并行。


5.大学先修课程(AP): 与国内不同,加拿大的学生在高中时即可修读大学一年级的课程,并获得大学学分,以便缩短学时,提前大学毕业。这不仅是展现学生的学习能力,这也是省钱的一种途径。


6.国际文凭课程(IB):世界范围内规模最大的跨国际间高中毕业进入大学的优异文凭项目。为迎合学生需求,加拿大一些学校也开设了此类课程。

 

毕业

 

前面说到,各省在教育方面相对独立。因此,在毕业要求上也不尽相同。

 

BC省高中毕业:完成48学分必修课、28学分自选课及4学分个人毕业过渡,40小时社区服务。

 

安大略省高中毕业:完成18学分必修课,12学分选修课,通过英文读写能力考试(Literacytest),40小时的社区服务。

 

魁北克高中毕业: 10和11年级至少修满54个学分(其中20个学分必须为11年级课程)。

 

阿尔伯塔省毕业:修满90学分必修课,10学分选修课。

 

以上是嘉德教育留学专家为您解读的加拿大公立高中教育体系,如需进一步了解,或有任何相关疑问,欢迎咨询嘉德教育!

IB班详解

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什么是IB学校?

IB即International Baccalaureate,是由一个国际非盈利机构IBO管理的初等教育联盟。该机构成立于1968年,现有126个国家的2261所学校被认可授予IB课程,可分别用英语,法语和西班牙语授课。

IB 的特点,是采用规范化的课程,以国际化的视野,培养全面发展人才。IB的规范化体现在各个层面上。申请设立IB课程的学校,要经过IBO对学校的师资,设施,信誉等情况的全面考查后,才能认证批准;课程设置是全球统一规划;老师要经过认证才能任课;课程考题是统一的,学生考卷往往由其它国家的老师来审评。这种国际规范化的程序,保证了IB 的信誉和质量。

IB课程分为三种:IB早期课程,IB中期课程,和IB高中课程。一所IB学校可以开设其中一种或数种课程,但只有完成IB高中课程后才能授予IB文凭。大多数IB学校都是高中,家长学生主要关注的也是高中,故本文集中在IB高中的介绍上。

IB高中文凭得到世界上大多数著名大学的认可。这种认可包括两方面,一是在录取时的考量。大多数西方的大学(如哈佛大学)都把 IB, AP,Abitur 以及 A-levels 等四种考试看作说明学生学术兴趣和能力的附加指标。二是入学后的学分的转化。如果IB 高级课程 (HL)成绩在6分以上,许多大学(包括耶鲁大学)认可将该课程转化为大学学分,即学生可免修此课。如果免修课程较多,学生进而可能提前毕业。有的大学甚至承认部分IB标准课程(SL)的学分。