JDL GROUP 嘉德集团

多伦多唯一一家提供整套安居服务的综合性企业。十余年来,我们着力于打造地产界的非凡之旅,

服务了千万客户,为他们构建了梦想家园。您对美好生活的追求,就是我们努力的方向。

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桃李不言,下自成蹊——嘉德教育的核心竞争力

桃李不言,下自成蹊

——嘉德教育的核心竞争力

安居周刊记者胡瑾采访报道

说起嘉德集团,在多伦多的华人移民并不陌生。在嘉德集团的官网上,有这样的描述:“多伦多10年来唯一一家提供整套安居服务的综合企业,我们认真对待每一个客人,关心您在加拿大的未来!”作为一家综合型服务集团,嘉德集团旗下拥有嘉德置业、嘉德理财、嘉德教育、嘉德安居四大品牌,他们以中国大陆市场为目标,与中国众多移民、留学集团有长期稳定的关系,每年接待及帮助数百个移民家庭在加拿大落户。在这当中,嘉德教育正是围绕客户需求应运而生,并不断发展壮大。本周,记者专访嘉德集团总裁李丁先生及嘉德教育的师生,他们为我们揭示了一个真实而独特的嘉德教育。

  • 缘起

嘉德集团的理念是以客户为中心,嘉德置业如此,嘉德教育的诞生同样是这一理念的完美体现。作为嘉德集团旗下的全资子公司,嘉德教育主要从事教育咨询与推广。回忆起嘉德教育成立的初衷,李总感触很深。

“嘉德置业和嘉德理财成立至今已有十多年,在接触客户的过程中,我们发现,很多客户移民到加拿大安顿下来以后,还要面临很多新的问题。中国大陆新移民对子女教育与当地人有很大差别:一方面,母语不是英语会给孩子学习带来一定困扰;另一方面,中国新移民与当地孩子的课堂学习方法、课外活动的不同,学生需要重新适应。再加上客户的孩子也面临着‘加拿大高考’的压力,包括如何选择美国和加拿大的知名大学,客户也给我们提出了很多要求,要求我们协助解决,因此五年前我们开始做这件事。”李总介绍说:“当时我们是把学生转接给其他教育机构辅导。随着时间推移和客户量的增加,我们又发现新问题:社会上的部分教育机构过于看重赚取利润,把教学质量放在第二位,这与嘉德公司的宗旨完全不符。我们一向标榜自己注重质量,第二才是利润。”当遇到这个现实矛盾后,他们尝试按照自己的理念塑造有着自己品牌DNA的教育机构——嘉德教育。

  • 嘉德教育的三张“王牌”

“无论是嘉德教育还是嘉德置业、嘉德理财、嘉德安居,我们的理念都是一致的,就是首先要为客户着想,其次才考虑盈利,这是我们发自内心的真实想法。”李总介绍说,只有真正以客户为中心,形成自己的服务特色,企业才能立足市场、才能持续盈利,那种为盈利而盈利的做法,反而无法长久。

嘉德教育从三个方面形成了自己的特色,首先是新移民面对的ESL课程。“从盈利角度讲,普通的教育公司可能会希望这样的英语培训越慢、拖得越久越好,因为这可以不断赚钱,而我们却希望孩子们能尽快离开我们、融入到本地的校园学习和生活中。”李总说。事实证明,学生在嘉德教育的ESL班进步很快,事半功倍,这得到家长和学生的认可,成为嘉德教育的第一张“王牌”。第二是课外的学习监管课程。“因为从国内来加拿大的家长普遍反映,他们不了解加拿大本地教育的学习方法和学习内容,对孩子的学习监管无从入手,因此这块成为我们的又一块‘王牌课程’。”嘉德教育根据不同年龄、语言、接受能力、知识结构的不同,设计研发了一系列的培训课程。课程体系采取模块化和目标性教学,一对一个别指导相,根据孩子的自身情况和学习目标选择确定学习内容和进度。优化教学资源的分配,使孩子能够得到高效的、全方位的培训和指导,比家长监管有效得多,因此也受到家长和学生的欢迎。第三块是有着美国高考之称的‘SAT’高考辅导,嘉德教育为客户提供哈佛等英美名校的升学策划,帮助客户的孩子们申请美国名校和面试辅导。”说起这点,李总非常自豪,从2008年到现在,嘉德教育也输送了不少学生去哈佛等名校读书。这其中,也包括去年毕业于哈佛大学的李总的女儿,这不仅是他全家的骄傲,同时对于整个名校申请过程了然于胸。“可以说,正是这三方面相结合,我们既注意适应市场需求,又结合产品特色,嘉德教育顺利走到今天。”

  • 体验嘉德教育的夏令营

在7月6日一个阳光灿烂的夏日里,嘉德教育今年的又一个重头戏上演——夏令营在Ashton Meadow School隆重开营。夏令营持续8周时间,兼备英语学习、野外营地与观光游览多重体验,内容丰富多彩。尤其是,这个夏令营从内容还是形式都专门为华人家庭而设计,更加有的放矢。

“从课堂到营地,从城市到森林,从来没有夏令营像嘉德夏令营这样让孩子这么全面地体验加拿大学生的生活!”嘉德集团总裁李丁在微博里这样写道。嘉德教育主管、也是本次夏令营的负责人Melody在教育行业从业多年,对于中国和加拿大的教育非常熟悉,上周六她刚带着孩子们从营地回来,风尘仆仆。她直言嘉德教育的夏令营是个“良心活”,据她介绍,每天上午学生们进行ESL英语学习,通过和教师的有趣互动中体会到听、说、读、写方面的进步;下午是别具一格的Project-based Learning英语学习,老师每周布置一个课题,由学生集体讨论、自主研究、不断试错、解决问题、完成所交付的任务。在这个过程中,由老师全程关注、协助引导、项目引导之下的学习与锻炼,不仅促进学生的资料搜集能力、领导力、团队合作、沟通能力、批判性思维和创造力,还能激起孩子们的学习热情,从而增强其学习的主动性。每周一个项目的完成让孩子不知不觉地获得多方面的知识和技能。此外,为了让学生领略加拿大美丽的自然风光和人文古迹,锻炼学生的自我管理能力,还有组织野外营地和观光游览活动。从阿岗昆到多伦多市政厅,从蜜月湖高级私人度假屋到尼亚加拉大瀑布,孩子们的行程安排很充实。摆脱应式教育,启发自我思维和创造,让孩子在学习中找到兴趣,在玩乐中学习。这个暑期,嘉德教育给孩子们精心设计了这个独特又充满乐趣的课堂。

“有的家长原来只报了两周,孩子参与之后,现在打算继续延期。能得到家长和孩子们的认可——我想这是最货真价实的评价。夏令营不仅提高了孩子们的语言能力,更重要的是,把孩子们的心打开了。” Melody老师说。参加嘉德夏令营的学生家长都非常重视教育,他们经过再三比较才选择了这里。学生中少数是多伦多本地的华人学生,多数孩子都是来自中国,在当地也在最好的小学或国际学校就读,学生素质高、家长要求也高。他们希望通过这次夏令营,亲身体验加拿大的小学教育。“嘉德教育的夏令营为什么能做起来、而且坚持在做,是因为这是我们的一大特色:体验加拿大原汁原味的教育。”李总介绍。学校租用的是约克郡教育局的学校教室;时间安排早上九点到下午三点,参照加拿大本地学校的上课时间;任课老师是在加拿大经验丰富的西人教师,让学生体验加拿大的老师是如何引导学生、学生如何做作业的。

“在加拿大,做作业并不是由学生独立完成书面作业后交由老师评阅。学生完成作业后,还需要经过小组讨论完成,之后老师会要求学生编成话剧、演讲、或者辩论等方式,用自己的语言大胆表达出来,老师再来评判水平高低。”李总介绍说。这样的体验,让学生体验到中国和加拿大教育的差异,不仅对团队作业有要求,还对口语、肢体语言等表达有要求,这些课堂体验是中国所没有的。说起夏令营的组织管理,李总有他自己的坚持:“要真正做到这种程度,需要配备足够多、有经验的老师,这是别的夏令营所没有的,因为聘请这么多老师,成本比较高,一般夏令营很少会愿意这样付出,所以常见的夏令营就是带孩子游玩、参观、露营,一个老师同时管理二、三十个学生,这样做可以降低成本、提高利润,但却不是我们的选择。”

趁着夏令营的课间休息时间,记者采访了夏令营的管理老师 Lawrence,个子高大、头发卷曲的他是英语教育专业科班出身,现在在多伦多公立小学执教,有着多年的教育经验。专业、负责、幽默十足,是他留给记者的印象。嘉德的夏令营实行小班教学,有四位老师分组管理不同年龄的学生学习,年龄大的跟随他轮流做一对一的教学辅导,年龄小的跟随其他老师做Group work。他说每周五下午的Drama是学生们最爱的课程,因为可以学以致用,学生尽情展示,形式生动有趣。而不同年龄学生混编的团队合作的方式,让学生们在学习中协作,这些是中国教育中看不到的。他认为班级学生最大的挑战还是语言,但经过几周时间,学生的口语和听力进步最显著,也更加自信。

下课时间里,记者被几个孩子围住。说到夏令营的感受,孩子们七嘴八舌发表自己的看法。12岁的小姑娘Lisa非常自信,她觉得夏令营很有意义,提高了英语能力,老师和蔼可亲,她非常喜欢。她最喜欢的是野营,虽然有点累,但能感受大自然,加强自己能力,还交到很多新朋友;11岁的Amanda是一个多伦多本地上学小姑娘,聪明懂事,她最喜欢的也是野营,可以游泳,提高自我能力;7岁的小男孩Johnson长得结实又可爱,他最喜欢夏令营的地方是“好吃的午饭”,“还有野营”,他补充说。

  • 嘉德教育:未来会更好

“嘉德教育的夏令营到今年已经举办了四年,明年我们还会继续朝着这个方向,也会越做越稳。”李总对嘉德教育未来充满自信:“不管是夏令营还是其他平时的课程,嘉德教育的都是独特和有竞争力的,这种独特性同样体现在嘉德置业、嘉德理财上。我们不担心市场竞争,对未来也充满信心。嘉德成立到现在有十多年了,嘉德置业越做越好,对此我有很大信心。”

“嘉德教育最让我骄傲自豪的是,确实看到孩子们有收获。在短期内,三个‘拳头产品’形成,无论是学生通过ESL课程学习迅速融入到当地生活,还是通过我们的帮助选报好学校,他们的进步是显而易见的。”李总的感慨发自内心:“让我感到自豪的还有嘉德教育的员工,这也是嘉德教育的幸运。我们的老师和管理人员都付出了很多心血,夏令营期间,由于工作需要,老师们七天都来上班。很难得我们的校长、办公室人员、任课老师都认可‘客户第一’的理念,在这里努力工作。”正是由于这样的企业文化,大家能够上下齐心,不计得失。不仅是嘉德教育,其它子公司在业务上也能相互支持、前后衔接,打造成围绕客户需求的完整的服务链。

“嘉德教育未来的规划,在明年一月会从办公地点的四楼搬到一楼,规模会扩大,但依然要坚持自己的核心竞争力。未来我们还会推广自己的品牌,会致力于嘉德自己教材的编写,也会致力于嘉德夏令营的推广和建设。所以嘉德教育未来一年,除了拥有更好的办公条件,还会有更好的核心竞争力的建设。”李总的话让人对嘉德教育未来充满信心,不难想象,嘉德教育的未来将有更广阔的前景。

加拿大高中和国内高中的不同

一、申请人的英语成绩——加拿大硕士申请的先决条件

优秀的TOEFL或IELTS成绩几乎是申请加拿大大学的一个先决条件,对攻读硕士研究生的申请人,除需通过TOEFL(现在的iBT)或IELTS外,加拿大的大学一般还要求其提供GRE(理工科)或GMAT(商科),但这一要求因学校、专业而异。具备GRE的申请人,具有更大的竞争优势,会被优先考虑录取。

通常,加拿大大学对申请人要求至少有iBT80-100(书面TOEFL考试)的总分和写作至少20分的成绩;IELTS成绩则必须平均在 6.5-7.0分,听说读写各部分都不得低于6.0分。而GRE在1200以上,写作不低于4.5-5分。对管理学硕士申请人来说,GMAT成绩最好不低于550-600。对加拿大顶尖大学或顶尖专业而言,申请人的考试成绩还可能被细分化地研究,从而被考虑最终录取与否。

二、本科的专业及成绩——加拿大硕士申请的关键条件

(1)加拿大的硕士专业课程对留学生的本科受教育背景要求较高留学生在跨专业申请时将可能不被学校所接收,基本上除了MBA课程以外,加拿大大部分的硕士课程都要求留学生在本科学习的是相关专业,甚至一些对专业性要求较高的专业,即使留学生本科所学的是相同专业,也不一定会达到学校的要求。

加拿大高中选课注意事项

   随着加国移民对留学生的利好政策,越来越多的中国留学生选择到加国大学留学深造,留学生群体呈现了低龄化趋势。同时,为了给孩子创造考取加国大学的有利条件,很多家长选择让孩子在加国完成高中学业,直接申请加国大学来完成大学教育。在家长和学生的意识中,拿到本地的高中毕业文凭后申请大学比从国内申请要容易的多。的确,在加国直接申报大学有很多有利的因素,如选择机会多、专业范围广、申请及入学时间灵活等。

 

 

   但是,很多同学因为12年级所选课程的局限性,在大学申请的过程中,因为不能成功申报一心向往的专业而望洋兴叹,后悔11年级选课时的随意和盲目。同时,也有同学纠结于12年级选课及大学专业的选择,困惑于选什么课和选几门课,才会在申报大学时获取更多的机会。那么,如何正确选择12年级的课程,发挥自身学科的优势,又能满足大学专业的课程录取要求呢?以下是我们提供给各位同学和家长的一些建议。

 

 

1了解优势,明确大学专业定向

每所大学选择专业人才,除了对申请人的学习能力及成绩,社会实践能力考量之外,更看重申请者是否具备专业学习的优势。所以,申请人在高中教育中,不断发现和挖掘自身的学习潜力,培养兴趣爱好,明确专业方向和职业规划,这样才会避免大学专业选择的盲从性。大学专业的选择主要集中在以下领域,如文科、理科、工科、商科、医学、艺术、体育。每个专业录取要求和培养方向各有侧重,对高中课程的要求和类别也不尽相同。比如,报理科和工科专业,数学、物理、化学的成绩要有优势;报考医学的同学,数学、生物、化学的成绩要突出;报考商科的同学,数学和语言成绩要好;报考艺术类的同学,除了语言成绩达标之外,专业倾向要明显。爱好美术的同学不仅要补充美术理论知识的学习,还要积累各类美术品;爱好音乐的同学,在学好音乐理论知识的基础上,还要参加音乐比赛和各种考级竞赛。这样,在申报大学专业的时候,才会有的放矢,材料准备充分齐全,更具备录取的优势。

 

致留学生家长的九大箴言

1.与您的孩子共同制订一个留学规划。

对于许多家庭而言, 送孩子出国读书应该算是家庭最大的投资项目了。任何重大投资都需进行规划以确保其成功。家长及孩子对双方的期待要清楚明确,对于学生的学习状况也要定期评估。一份“海外学习规划表”样本附在本文最后以供参考。

 

2. 务实地调整您对孩子的期待值。

多伦多状元都从哪儿毕业?

约克区天主教教育局一校诞双状元

大多区万锦市迈克尔麦坚尼神父天主教高中(Father Michael McGivney Catholic Academy)的华人女生李华英,与同校的另外一名男生Shikhal Patel,以6科均达到满分100分,成为约克区天主教教育局今年的并列状元。

李华英的父亲说∶「听到女儿平均成绩100分的消息,我和她妈妈都很高兴。这是她自己努力的结果,我们做父母的只是为她提供了一些指引,对她的学习也抓得比较紧。」

李先生是英国牛津大学的博士,97年移民来加拿大,在李华英成长的过程中,他渊博的学识如同一本百科全书,为女儿打开了一个广阔无边的科学世界。

李华英说∶「我对科学很感兴趣,永远有新的领域去探索。在学习过程中,我对人体科学产生了更多兴趣,想知道它到底是怎麽发挥机能的。此外,我做过很多义工,喜欢和孩子在一起,所以将来想当儿科医生。」

探花竟只来加国三年!

熊孩子现象

(转载)我相信大家已经不是第一次在飞机上遇见熊孩子了,那天一个孩子约4岁。一直踢前面座椅的靠背,时不时还嗷嗷叫。熊家长象征性说了两句就放任自由了。被踢靠背的小哥回头狠狠瞪了熊孩子一眼,熊孩子吓哭了,熊家长立马说:你和孩子计较什么?等你有孩子了......小哥说:我有孩子。我为自己生的孩子凭什么让大家都宠着?你孩子是为大家生的?。。。简直大快人心!遇到这种孩子我只想说“我要上交国家”。

 

这还不算最糟的。 2014年8月16日某航班上,一名空姐前往呼唤铃处,发现是一对家长抱着5岁左右的孩子嬉闹,孩子闹着要飞机模型,家长遂叫来空姐,这名空姐刚一蹲下解释,这孩子照准空姐脸上就是一耳光。家长不阻止反而笑嘻嘻的说别跟孩子计较.....

 

再看看今年的2月7日,一孩子落地期间一直这样躺在地板上,空乘人员上前劝阻多次无效。周围有旅客职责家长,家长回应:请问你是母亲吗?就你这个口吻我断定应该不是。作为母亲哪里会让自己孩子这样躺着呢,都是迫不已,我也是迫于无奈,孩子要不就这样躺着,要不就要闹,你说怎么办? 其实作为空乘好意提醒并非是因为这样躺在地上不雅观和不干净。更重要的是落地期间危险系数增加,孩子必须固定在座椅上绑好安全带,否则发生紧急撤离事件,您的孩子不是被摔死,就是被踩死,不是危言耸听。

 

2015年年2月24日,一名家长带着孩子旁若无人的在停机坪大小便。旁边有人提醒和指责,孩子父母依然回应:小孩能憋住吗,等你有了孩子....

 

所以每每有人吐槽熊孩子,看周围善意提醒的人就可以自动把当家长的和没当家长的拉开一条楚河汉界。有孩子的基本只有一句话:等你有了孩子....

 

而这恰好也是这几年飞机上我听的最多的一句话。总有人语重心长的以过来人身份告诉你:等你有了孩子……前两天刷屏要判人贩子死刑的,也是这群人,但凡有人跳出来说一句人贩子一律判死刑不合理,这群人立马怒不可遏:等你有了孩子就知道了!

 

如果要评我最讨厌的十句话,“等你有了孩子……”绝对可以问鼎top3。前两天有篇现象级文章叫《你弱你有理》,“等你有了孩子……”就是其中的典型代表,再没有比这更无耻的强盗逻辑了。

 

家长爱孩子我可以理解,觉得自己的小孩全天下最漂亮最聪明也很正常,问题是你怀的又不是龙种,生下来就黄袍加身,全世界都得让出一条血路。事实上,你的孩子并没有那么可爱,别人也不是圣雄甘地。你的孩子在安静的机舱哭闹,在你看来悦耳,在别人那里就是骚扰,你的孩子在飞机上乱拿别人东西,你觉得只是淘气,可是在别人看来这就是没有家教。而且在空中随意走动如有颠簸是相当危险的,尤其是晴天颠簸毫无征兆,成人尚且不能控制,何况孩子。

 

有了孩子,代表你的人生又上了一个台阶,你要为人父,为人母,承担起教育下一代的责任,你应该变得更强大,为你的孩子遮风挡雨,给他做人的示范。怎么到了中国的爸爸妈妈这里,就自动把自己降到了处处需要被同情被理解被关爱的特殊群体?

 

有了孩子,就可以停机坪随意大小便,纵容小孩捣乱破坏,还一脸无辜:等你有了小孩就明白了,小孩子是不受控制的,我们也没有办法……

 

真的没有办法,还是你压根就没有想过办法?小孩子也是有廉耻的,只不过家长通过行为暗示他,你还是个孩子,不需要懂廉耻。我想起自己四岁那年,家里批发了一箱冰淇淋但不许我多吃,我偷吃怕被发现,就悄悄把盒子都扔到二楼邻居家外的天台上。后来我爸爸看到了,带着我拿着笤帚簸箕去人家家里登门道歉,让我自己打扫干净。邻居说:不用这样,她还是小孩呢。我爸说过的一句话我至今都记得清清楚楚,他说:就因为是小孩,所以才要让她学做人。

 

 有一年我飞美国航班回程,当时正好是假期,飞机上有很多爸爸妈妈带着小孩子的组合。整个飞行过程中感觉很平稳,基本没有小孩持续尖叫大哭的声音,偶尔有一两声小孩子的声音,但是很快跟着一声“shh”,然后就安静了。在下飞机的时候,前面几排的一个妈妈带着两个儿子,其中年纪比较小一个男孩不知道什么原因跟妈妈闹别扭了,一边走一边嘤嘤嘤的哼唧(真的是嘤嘤嘤!)。我当时也比较好奇这位妈妈要怎么处理这个状况。等到飞机上旅客都下完了走出飞机门口,那位妈妈蹲下来,直视她的小儿子,语重心长地说了一句让我非常印象深刻的话:“听着,你已经三岁了,应该懂道理了……(原句是“Listen, YOU ARE THREE. You should know blabla...”)”当时整个人都吓尿了好吗!借用我同事的话说,在国内别说三岁了,就算是十三岁也不会有哪个大人跟你讲道理的好吧……

 

我感觉这个事情很能说明中国和美国对小孩子教育的一个很基本的区别。在中国,没有几个大人会把小孩子当成一个独立的“人”来看待。他们对小孩子的态度基本和对待宠物没什么区别,小孩子做的事情应当顺大人的意,让大人开心了可以有奖励,让大人不开心就惩罚,但很少有大人会跟小孩子解释为什么有些事情应该做,为什么有些事情不该做。处于学习阶段的小孩子会把大人对待自己的态度学起来对待他人,自己开心了怎么样都行,不开心就尖叫打人,这不就是熊孩子的表现吗。

 

这大概就是为什么国内熊孩子这么多的其中一个原因吧。

 

所以你会发现,一个有教养的人,在任何时候都是得体的,不会因为有了孩子就发生改变,也不会让自己的孩子成为别人的麻烦,理直气壮让全世界都包容自己。这样做不是为了别人,恰恰是为了孩子。

 

这两年,“熊孩子”成了热门话题,家长们总是说孩子还小不懂事,长大就好了,李双江和梦鸽大概也是这么想的吧。纵然你的孩子没有成为李天一,当他有一天不再是一个孩子,离开了你给他搭建的堡垒,立即就会感受到来自全世界深深的恶意,这个世界已经忍他很久了。

 

别再对人说“等你有了孩子……”,别人有没有孩子,都跟你无关,你要做的,是做好一个家长。小孩子是白纸,画笔在大人手上。

 

别让孩子改变你,你去改变孩子。

 

上传: 李丁