教育的核心目标是培养学生创新精神和实践能力。老师教育经验，特色和教育态度是巨大的资源，对于学生有很大的教育影响力。
嘉德教育荣幸聘请到了拥有二十九年教育经验的Mrs.Wilkinson的加入。Mrs.Wilkson是加拿大著名的幼教、小学老师。教导了一辈子的幼儿园小学，不仅积累了丰富的经验，更教育出无数名牌大学学生（嘉德集团总裁李丁女儿于哈佛本科毕业，沃老师也是她的启蒙老师）。根据这两年的实例，经她调教过的孩子英文突飞猛进，考入UCC、Crescent等名校！
Mrs.Wilkinson的教育核心目标是培养学生创新精神，实践能力和学习兴趣。
爱因斯坦有句名言：兴趣是最好的老师。一个人只有对学习产生了兴趣，才会自觉、主动、认真地去学，只有对学习产生了兴趣，就会有事半功倍的效果。一年级的孩子开始大量接触以前在幼儿园还没有接触到的知识，对学习各种知识有一种新鲜感、好奇心，求知欲望强。
Mrs.Wilkinson觉得最重要的一点就是要不断激发孩子学习新知识的兴趣，不断保持孩子强烈的求知欲望。对于年龄小的孩子来说，学习气氛和活跃度是考量他们注意集中度的关键。因此，Mrs.Wilkinson不断改变教学手法老，使课程生动多样化，听，画，写，唱等各种游戏元素融入在讲堂中。再者，小组课程能使孩子增加与同伴之间的交流，也热络了学习氛围。在两个小时的授课时间后，孩子们仍然意犹未尽。
Mrs.Wilkinson认为教师自身的道德观、价值观、行为直接影响到学生学习的积极度从而成为制约学生行为的重要因素。
美国心理学家威廉·詹姆斯说过：播下一个行动，你将收获一种习惯；播下一种习惯，你将收获一种性格；播下一种性格，你将收获一种命运。
每一次教课之前，她都要提前半小时来到课室，准备好一叠叠上课资料。为了培养学生良好的学习习惯，沃老师给每位学生准备了个人文件夹，告诉他们在收到资料后整整齐齐的放进文件夹里。文件夹上写好名字，每当收到资料时，都要第一时间把日期和名字写在最上方。
当孩子们与同伴用中文进行交流时，Mrs.Wilkinson并不会马上制止她。而会笑着轻声说：“我听不懂中文，你们的话题看起来很有趣，是不是让我一起参与？”。这马上让孩子们发现听不懂的时候，就无法融入对话，老师会感到孤单，于是马上改用有限的英文尝试解释刚才所发生的事情。
不要直接告诉孩子对错，而让孩子了解问题，引导他做正确的选择，这就是启蒙。